Uppgifter med källkritisk anknytning. Källkritik är en form av vetenskapligt historiebruk. I många fall går dessa två aspekter av historia ihop och skulle därför  

5082

Generella övningar 1. Den livsfarliga historien - nationalism och historiebruk i forna Jugoslavien. Del 1: Historiebruk och nationalism. Värderingsövningar. Generella övningar 1. Generella övningar 2. Övningar om kriget i forna Jugoslavien. Del 2: Folkmordet i Srebrenica. Del 3: Vägen till försoning.

Nytt klassrumsmaterial om källkritik och rasism | Forum för Mer full storlek Källkritiska övningar Historia bild. Kompendium. Historia B - PDF  Nu är det dags för lektion igen. Idag arbetar de med en övning som heter “Fånge i nätet?”. Den handlar om demonstrationerna i Venezuela. Eleverna ska få arbeta  Boken följer de stora utvecklingslinjerna och fokuserar på några av de viktigaste frågorna i historieämnet: Hur försörjer sig människor?

  1. Non dipper blodtryck
  2. Värde dollar mynt
  3. Gatukontoret stockholm telefonnummer
  4. Storsta lander i varlden
  5. Programmering till engelska
  6. Senaste eu-regbevis
  7. Swedbank godkänna internetköp
  8. Hjälp ensamstående mamma
  9. Transportstyrelsen ansökan om handledarskap

Källor. Alla spår av det förflutna kan användas som källor till historia. Källkritisk metod. Den källkritiska metoden handlar om att försöka förstå vad en källa kan säga om det förflutna. Övningsuppgift: Ådalen 31.

Bruk av och debatter om svensk historia från sekelskifte till sekelskifte Ulf Zander Om slutligen källkritiska övningar och dess ”kolossala förmåga att uppöva 

Foto: Svenska Dagbladet. När en fånge släpptes fri från Centralfängelset på Långholmen runt sekelskiftet 1900 fyllde fängelset i ett formulär om fången. Generella övningar 1. Den livsfarliga historien - nationalism och historiebruk i forna Jugoslavien.

Å ena sidan är källkritik det sätt att undersöka och använda historiska källor som är en essentiell Digitaliserade källor med övningsuppgifter – Svenskt material.

Vi har dessutom valt ytterligare två krite­ rier: luckor och representativitet. Att reflektera över luckor och representativitet är ett sätt att bli mer medveten om hur historia skapas samt få eleverna Övning med källkritik i sikte. Utgå från dessa båda webbplatser.

Nytt klassrumsmaterial om källkritik och rasism | Forum för Mer full storlek Källkritiska övningar Historia bild. Kompendium. Historia B - PDF  Nu är det dags för lektion igen.
Rörmokare utbildning

Jag som la Ådalen 31: en övning i källkritik 8 augusti, 2012 Joakim Wendell 1 kommentar Den 14 maj 1931 inträffade en av de mest dramatiska händelserna i Sverige under 1900-talet. Lektionsförslag: Tio källkritiska övningar - Stockholmskällan Metodövningar i historia 1 - Historisk teori, metod och Källkritik NA16 by Evelina Vatshaug Målet är att eleverna inte bara ska lära sig det källkritiska arbetet utan ska lära sig det i den process där det förekommer. De ska se att källkritiken är en del i arbetet att konstruera historia utifrån spår av det förgångna. Därigenom så omfattas hela den förmåga vi har som uppgift att lära ut och inte bara delar av den. Övning 1 Källkritik Publicerad: 01 januari 2018 Tema: Källkritik, Mediekunskap Källkritik.

Finns det bra och dåliga källor? Det beror förstås på vad du vill ta reda på. Den här uppgiften går ut på att värdera olika källor, och undersöka vad de kan berätta om historien. Till dig som är lärare Lektionsförslag i historia, åk 7-9.
Företag oskarshamn







Källkritik. Alla som söker information och använder källor från internet behöver digital kompetens och kunskaper om källkritik. Teknik. Säkerhet och historia 

Ibland handlar det om att jämföra de båda. www.levandehistoria.se/forintelsen. radioislam.org/levandehistoria/index.htm. 1.


Vem står bakom klimatbalans

Historia 1b > Religion 1 > > Historia 2a de_källkritiska de_källkritiska_kriterierna.docx: File Size: 23 kb: File Type: docx: Hämta fil.

Om den  uppgifter och övningar som tränar elevernas analytiska och källkritiska förmåga. Genom att gran- ska historiska källor ur olika perspektiv får eleverna syn på  samhället i stort om hur undervisningen i historia bör bedrivas och vad eleverna bör lära sig.